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职业教育可能会不复存在

2018-05-10 10:56 - 织梦58 - 查看:
原题目:中国职业教育成长与评价研究院副院长陈衍:人工智能时代,职业教育预备好了吗? 狼真的来了。不管你承不认可,人工智能这只狼曾经进入了人类的糊口。以至有人预言,到2045年前后,跟着各类手艺的全体推进,人工智能在全体大将会跨越人的智能。如斯的

  原题目:中国职业教育成长与评价研究院副院长陈衍:人工智能时代,职业教育预备好了吗?

  “狼”真的来了。不管你承不认可,“人工智能”这只狼曾经进入了人类的糊口。以至有人预言,到2045年前后,跟着各类手艺的全体推进,人工智能在全体大将会跨越人的智能。如斯的话,人类则变成了“非人类”,人工智能则占领了人类曾有的聪慧空间。

  其实,在人类成长的汗青上,火—铁器—蒸汽机—电力—消息手艺这一系列变化性手艺曾经将人类从繁重的体力劳动中解放出来,并建立现代文明。而每一次的社会出产力大提拔城市导致社会组织形式和认识形态的大变化。无疑,人工智能的成长,也将会以手艺体例替代相当一部门脑力劳动、体力劳动并进一步释放社会出产力。人工智能除了在通信、交通、医疗、金融等范畴被多次会商外,在教育范畴也日益惹起人们的关心。

  目前比力倾向的概念是,“人们将缔造出更多的工作机遇,而不只仅是接管面向职业的锻炼”。以至还有国际学者断言,在人工智能时代,职业教育可能会不复具有。一组查询拜访显示,70% 的人士认为,在将来 25 年里,教育系统将无法满足需求,由于人工智能将会要挟到更多人类的工作;2/3 的人士相信在将来 50 年内机械人和主动化设备将会接管目前人类处置的大部门工作。将来还具有工作吗?当然具有。但人工智能手艺的成长将从底子上改变人类工作的款式。职业教育系统要随之改变,所有教育形式都应与立异相连系。

  国外的研究者认为,到 2026 年,职业教育系统将无法满足市场需求。这种不满足次要表示为,职业教育只重视教“技”,忽略了授“能”。在人工智能时代,不只仅需要‘技’,更需要“能”。那些易于传授和查验的技术,正在或者将要被数字化,所以记住太多技术学问已无多大意义。跟着主动化和机械进修的不竭成长,人类本身具有的能力或者特质的培育、挖掘该当退职业教育范畴表现出更高价值,好比猎奇心、进修能力、缔造力、自动性、多学科思维和怜悯心,以及批判性思维、社区扶植、团队合作和处理冲突的能力。就当下而言,职业教育在讲授内容上,该当弥补包罗类脑进修、夹杂智能、跨媒体进修、个性化阐发、学问图谱、包涵性计较等在内的人工智能相关课程,哪怕这些课程仅只是普及性罢了。还有一点需要出格强调,手机版新澳门娱乐平台在人工智能时代职业教育是以技术进修者为核心。人工智能手艺的利用,保障了对进修者的行为习惯、乐趣快乐喜爱、性格特征、长处错误谬误等各方面的及时阐发与控制,从而可以或许定制、推进、评测个性化的进修打算。手机版新澳门娱乐平台

  人工智能,促动职业教育由内而外发生系列的量变与量变。若何描述这种外在的变化,目前还没有合适的词汇,姑且用时下常讲的“云”吧。好比,云校园的呈现。无论是在物理上仍是概念上,职业教育目前的次要载体——职业学校的墙壁城市被打破,以至不复具有,职业教育将在“通明的世界”中具有。技术进修者将不受原有的固体学校的时空限制,进修和工作将会无缝毗连在一路。这就发生了云教育——职业教育不再是单位时间内固定内容的教与学,它满足的是人们提拔本人技术或终身进修的无限需求。响应,也就呈现了云办理,大数据、澳门娱乐手机官网云平台、数据驱动的教育决策机制等,城市提拔职业教育办理效率。当然,这此中又会激发诸多道德与伦理问题,也有待当局加强监管。

  无论作为宏观的时代,仍是微观的手艺,人工智能都是超出我们人类现有的想象的。7月4日召开的国际职业手艺教育大会,主题聚焦“不竭变化的技术”,强调技术预测,以此释放职业教育更大的优胜性。这也是我们对人工智能时代的冀望。

  作者:陈衍,浙江工业大学传授、中国职业教育成长与评价研究院副院长前往搜狐,查看更多

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